Simulador EXANI-II. Módulo Aritmética

Simulador EXANI-II. Módulo de Aritmética

Si realizas primero la multiplicación, el resultado no sería 187, por lo tanto debes agrupar la suma para realizar esta operación primero.

1 / 10

Coloca los parentesis según se necesite en la siguiente expresión:
7 + 10 x 11 = 187

(7 + 11) x 10 = 187

7 + (10 x 11) = 187

7 + 10 x 11 = 187

(7 + 10) x 11 = 187

Los números positivos se encuentran a la izquierda del eje de las x y en la parte alta del de las y.

2 / 10

¿Cuáles son las coordenadas del punto verde?

(1, 5)

(1, 3)

(-5, 1)

(3, 1)

Se busca un número que sea múltiplo de 12, 15 y 20 a la vez. De todos los múltiplos que cumplen ese requisito, se busca el más pequeño.

3 / 10

Tres corredores tardan en dar una vuelta a un circuito 12, 15 y 20 minutos, respectivamente. Si salen al mismo tiempo, ¿en cuánto tiempo volverán a coincidir los tres en la línea de salida?

9 horas

7 horas 30 minutos

1 hora

16 horas

Observa que se trata de una proporción directa; es decir, si una cantidad aumenta, la otra también.

4 / 10

Si 638 gramos de material de una mina se obtienen 14 gramos de oro, ¿Cúantos gramos de oro hay en 5 kilogramos de material de la mina?

70000 gramos

10.97 gramos

109.72 gramos

5000 gramos

Debes encontrar primero el minimo común múltiplo de los denominadores; es decir, de 8 y 4.La forma más sencilla es multiplicar ambos denominadores y utilizar este resultado como denominador común: 8 * 4 = 32

5 / 10

Realiza la siguiente operación:
(4/8) + (6/4)

8/4

24/4

10/8

2

Explicación:

La forma más sencilla es multiplicar ambos denominadores y utilizar este resultado como común denominador: 8 * 4 = 32Para encontrar la respuesta, primero se divide el común denominador por cada denominador y se multiplica por cada numerador: $\frac{4}{8} + \frac{6}{4} = \frac{16 + 48}{32} = \frac{64}{32}$ Se simplifica, de ser pusible. El resultado es:
2

El primer número pertenece al eje de las x, lo cual te permite identificar la posición del eje de las y.

6 / 10

El dibujante olvidó marcar los ejes coordenados. Si las coordenadas de A son (2, 4), ¿cuáles son las de B?

(6, 2)

(4, -2)

(4, 6)

(3, 5)

Puedes convertir en decimales las fracciones para facilitar las operaciones.

7 / 10

Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor.

9/20
3/4
4/5
9/10
2/8

2, 3, 4, 1, 5

5, 2, 1, 4, 3

4, 3, 2, 1, 5

4, 5, 3, 1, 2

Observa que se trata de una proporción inversa; es decir una cantidad decrece mientras la otra aumenta.
La manera correcta de expresarla es así:

5 : x :: 4 : 16

8 / 10

5 trabajadores preparan 16 toneladas de producto en 16 jornadas de trabajo, ¿Cuantos trabajadores son necesarios para hacerlo en 4 jornadas?

25

20

16

1

Debes poner paréntesis de modo que realices primero la resta y la multiplicación y al final la suma.

9 / 10

Coloca los parentesis según se necesite en la siguiente expresión:
26 - 9 + 6 x 12 = 89

26 - [(9 + 6) x 12] = 89

[(26 - 9) + 6] x 12 = 89

26 - (9 + 6) x 12 = 89

(26 - 9) + (6 x 12) = 89

Primero se realizan las potencias y las raíces, después las multiplicaciones y las divisiones, y al final las sumas y las restas.

10 / 10

Realiza la siguiente operación de acuerdo a la jerarquia de operaciones

9 + 3 x 3 - 6 / 4² x 8

16

14

15

33

Tu puntación es

La puntuación media es 60%

0%

12	15	20	2	12 y 20 son divisibles entre 2
6		10	2	6 y 10 son divisibles entre 2
3	5	5	3	3 y15 son divisibles entre 3
1	5	5	5	5 y 5 son divisibles entre 5
	1	1

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