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Simulador EXANI-II Redacción indirecta 3

Feb 26, 2023 | EXANI-II, Simulador E-II, Uncategorized

Para que sigas practicando te obsequiamos esta nueva guía con preguntas sobre redacción indirecta.

Recurda consultar la entrada de concordancia gramatical, la cual te permitirá comprender mejor algunos aspectos de este tema.

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Cada que realices esta prueba diagnóstica se presentarán algunas preguntas diferentes. ¡Suerte!

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EXANI-II. Redacción indirecta

Observa que estas palabras se acentúan en la penúltima sílaba.

1 / 10

Selecciona la opción que corresponde a la forma de acentuación de las palabras que están en negritas:
Derribó el árbol, pero no escuchó ningún sonido.

sobreesedrújulas

esdrújulas

graves o llanas

agudas

Observa que hay enunciados en que se prestan a confusión.

2 / 10

Identifique el enunciado cuya redacción sea la correcta.

Los amigos Luis y Juan fueron a la fiesta de su prima  

Tengo una bicicleta y una moto, te la prestó el domingo

Ana se encontró a su amiga y su marido

Juan se fue con Felipe en el coche de éste

Observa que el sujeto es un sustantivo colectivo.

3 / 10

¿Cuál oración está formulada correctamente?

El profesorado se retoraron temprano para evitar mayores disturbios

El vestuario, integrado por decenas de prendas, sufrió daños irreparables por la inundación

La bandada de palomas volaron repentinamente ante el estruendo

Los alumnos se molestó por las medidas adoptadas 

La diéresis se emplea para que el sonido de la u suene en las sílabas gue y gui: pingüino

4 / 10

Selecciona las palabras escritas correctamente.

Argüir
Hogüera
Averigüé
Antigüo

3, 4

2, 4

1, 3

1, 2

Los nexos que unen dos proposiciones para formar una oración disyuntiva son o, u, o bien.

5 / 10

¿Qué tipo de relación se establece entre las proposiciones de la siguiente oración?
No sabía si se burlaban de él o lo compadecían. (Tolstoi)

Adversativa

Copulativa

Explicativa

Disyuntiva

Piensa que debe leerse en una revista especializada.

6 / 10

¿Qué fragmento corresponde al registro de un ensayo de carácter académico?

Yo conocí a una familia que sufrió mucho por el secuestro de un familiar. A esta persona la secuestraron y después de exigir dinero y pagarlo, la persona nunca apareció. Creo que la pena de muerte puede aplicarse a las personas que cometen delitos graves, pero el problema es que te pueden acusar de un delito muy grave y condenarte a esta sentencia aunque tú no hayas sido y constituiría un problema, porque la mala aplicación de la justicia puede ocasionar que sentencien a muerte a personas inocentes.

La pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos argumentos: como forma de castigo y como una manera de prevención del delito. Más de 50 países en este siglo usan la pena de muerte como un castigo, y otros, aunque la mantienen, no la han usado en los últimos diez años. Las estadísticas de aplicación de la pena de muerte no muestran resultados convincentes que puedan probar con certeza que esta sanción frena la comisión de delitos.

Actualmente se sigue aplicando la pena de muerte se aplica en muchos países. El argumento para utilizarla es que un castigo tan grande hace que las personas prefieran no cometer delitos porque se les va la vida en ello. El problema es que no se sabe si la pena de muerte ayuda a disminuir algunos delitos graves, como el secuestro o el asesinato. En nuestro país un partido político decía que se debería impartir la cadena perpetua y que los presos no salgan nunca en lugar de implantar la pena de muerte.

El tono y lenguaje deben ser formales.

7 / 10

¿Qué fragmento posee el registro adecuado para continuar el siguiente artículo científico?
El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol de la cual obtiene su nombre.

Este Sistema se formó hace unos 4600 millones de años a partir del colapso de una nube molecular que lo creó.

Este singular y distinguido Sistema fue una cración divina sucedida hace varios miles de años como resultado de una nube de polvo estelar que flotó por el firmamento.

Este armonioso Sistema, no es joven, tiene 4600 millones de años y es refugio de los seres humanos, las plantas y animales creados por el arte y gracia de una nube de polvo molecular.

Observa la concordancia de género y de número.

8 / 10

Roxana terminó de leer _____ noveno y décimo.

los capítulo

los capítulos

el capítulo

Observa que el sujeto es un sustantivo colectivo.

9 / 10

¿Cuál oración está formulada correctamente?

El cuerpo directivo, integrado por 20 notables, no tuvieron mayor alternativa que ceder

El enjambre, formado por miles de abejas, se acercó y espantó a la muchedumbre

El alumnado y el magisterio cedió ante la presión de las autoridades

Los planetas del sistema solar es minúsculo comparado frente al tamaño de la galaxia

Primera persona del singular: yo; segunda persona del singular: tú; tercera persona del singular: él.

10 / 10

Identifica el verbo conjugado en segunda persona del singular.

Vamos al baile y verás que bonito
donde se alumbran con 20 linternas
donde se bailan las danzas modernas

Alumbran

Vamos

Bailan

Verás

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