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Simulador EXANI-II Redacción indirecta 3

Feb 26, 2023 | EXANI-II, Simulador E-II, Uncategorized

Para que sigas practicando te obsequiamos esta nueva guía con preguntas sobre redacción indirecta.

Recurda consultar la entrada de concordancia gramatical, la cual te permitirá comprender mejor algunos aspectos de este tema.

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Cada que realices esta prueba diagnóstica se presentarán algunas preguntas diferentes. ¡Suerte!

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EXANI-II. Redacción indirecta

Ayuda:

No te puedo ayudar

1 / 10

Elija las palabras que se escriben con g.

Aflo_é
Colá_eno
Re_ir
Bu_ía

1, 4

2, 4

1, 2

2, 3

Piensa que debe leerse en una revista especializada.

2 / 10

¿Qué fragmento corresponde al registro de un ensayo de carácter académico?

Actualmente se sigue aplicando la pena de muerte se aplica en muchos países. El argumento para utilizarla es que un castigo tan grande hace que las personas prefieran no cometer delitos porque se les va la vida en ello. El problema es que no se sabe si la pena de muerte ayuda a disminuir algunos delitos graves, como el secuestro o el asesinato. En nuestro país un partido político decía que se debería impartir la cadena perpetua y que los presos no salgan nunca en lugar de implantar la pena de muerte.

Yo conocí a una familia que sufrió mucho por el secuestro de un familiar. A esta persona la secuestraron y después de exigir dinero y pagarlo, la persona nunca apareció. Creo que la pena de muerte puede aplicarse a las personas que cometen delitos graves, pero el problema es que te pueden acusar de un delito muy grave y condenarte a esta sentencia aunque tú no hayas sido y constituiría un problema, porque la mala aplicación de la justicia puede ocasionar que sentencien a muerte a personas inocentes.

La pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos argumentos: como forma de castigo y como una manera de prevención del delito. Más de 50 países en este siglo usan la pena de muerte como un castigo, y otros, aunque la mantienen, no la han usado en los últimos diez años. Las estadísticas de aplicación de la pena de muerte no muestran resultados convincentes que puedan probar con certeza que esta sanción frena la comisión de delitos.

Es evidente que no es un verbo pues no describen acción alguna; tampoco es el sujeto o sustantivo, pues no se habla de ellas; tampoco califica al sustantivo, entonces no es un adjetivo.

3 / 10

Indica a qué categoría gramatical pertenece la palabra en negritas.
El orden ideal no puede ser jamás instaurado en los objetos materiales (Platón).

Conjunción

Verbo

Preposición

Adverbio

Ayuda:

No te puedo ayudar

4 / 10

Elija las palabras que se escriben con j.

Exa_erado
Ba_emos
Aflo_é
Aco_erá

1, 3

2, 4

3, 4

2, 3

Observa la concordancia de género y de número.

5 / 10

Roxana terminó de leer _____ noveno y décimo.

el capítulo

los capítulo

los capítulos

Piensa que debe leerse en una revista especializada.

6 / 10

¿Cuál de los siguientes textos tiene el lenguaje adecuado como para considerarse una reseña para una revista especializada?

Ovidio escribió el Arte de amar, que es un poema hace más de dos mil años. Pero también Erich Fromm escribió un libro con el mismo título. En este caso se trata de una reflexión sobre el amor. Hay infinidad de libros que hablan del amor, unos son de autoayuda, otros simplemente son pensamiento de personas que creen que saben qué es el amor y cómo amar.

El Arte de amar es una obra con la que Erich Fromm ha ayudado a muchos a reflexionar sobre el amor y responde preguntas difíciles: ¿qué significa amar? ¿Cómo desprendernos de nosotros mismos para experimentar este sentimiento? Como lo dice el título el amor es un arte, no se nace sabiendo tocar el piano o la guitarra, es fruto de un aprendizaje.

El arte de amar, de Erich Fromm, no es un libro para jóvenes. El título me sugería que me ayudaría a resolver mis problemas con mi novio, pero no; no habla de cómo amar a una persona. Más bien explica que el amor se manifiesta de diferentes maneras. Nos dice también que el amor no es algo pasajero y mecánico, como a veces nos induce a creer la sociedad.

Observa que hay enunciados en que se prestan a confusión.

7 / 10

Un enunciado no se presta a confusión. ¿Cuál es?

Cuando cayó la taza en la mesa de cristal, ésta se estrelló

Conocí a la vendedora en la casa, me pareció agradable  

Ana se encontró a su amiga y su marido

Juan y Felipe se fueron en su coche  

No aplica.

8 / 10

En cuál opción sólo hay preposiciones:

y, donde, por

abajo, sobre, para

entre, que, desde

por, entre, para

Observa que estas palabras se acentúan en la penúltima sílaba.

9 / 10

Selecciona la opción que corresponde a la forma de acentuación de las palabras que están en negritas.
La historia cuenta lo que sucedió; la poesía lo que debía suceder. (Aristóteles)

trisílabas

sobreesedrújulas

graves o llanas

agudas

Observa la concordancia de género y de número.

10 / 10

Selecciona el enunciado correctamente escrito.

El listón de su cabellera era rojo

El listón de su cabellera era roja

Los listones de su cabellera eran rojos

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