Simulador EXANI-II Redacción indirecta 3

Para que sigas practicando te obsequiamos esta nueva guía con preguntas sobre redacción indirecta.

Recurda consultar la entrada de concordancia gramatical, la cual te permitirá comprender mejor algunos aspectos de este tema.

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EXANI-II. Redacción indirecta

1 / 10

Las siguientes oraciones emplean de manera correcta los signos de puntuación, excepto:

Las noches, y los días pasaban sin que, nada pasara.

Quedó como con la mente en blanco: de su boca no salía una sola palabra.

Escúchame –dijo en tono de enojo- no es momento para discutir.

No me llames “nini”; la falta de oportunidades es la razón para no estudiar o trabajar.

Primera persona del singular: yo; segunda persona del singular: tú; tercera persona del singular: él.

2 / 10

Identifica el verbo conjugado en segunda persona del singular.

Vamos al baile y verás que bonito
donde se alumbran con 20 linternas
donde se bailan las danzas modernas

Verás

Bailan

Vamos

Alumbran

El mensaje de los refranes es que las apariencias engañan.

3 / 10

Los siguientes refranes transmiten un mensaje semejante, EXCEPTO:

Freno dorado no mejora el caballo

El hábito no hace al monje

Aunque la mona se vista de seda, mona se queda

Mezcladas andan las cosas: juntas ortigas y rosas

Ayuda:

No te puedo ayudar

4 / 10

Problema

Elija las palabras que se escriben con h

_oráculo
Ace_itar
Mal_umor
Al_aja

2, 4

2, 3

1, 4

3, 4

Piensa que debe leerse en una revista especializada.

5 / 10

¿Qué texto corresponde al prólogo de una antología de literatura?

La antología es muy buena, pues presenta los poemas, obras de teatro y novelas de los autores más reconocidos de cada género literario. Su edición, los textos seleccionados y los comentarios ayudan a conocer mejor la obra y los autores.

Esta antología de textos ha requerido un riguroso trabajo de selección, adaptación y anotación de textos teniendo en cuenta las características de cada género literario –poesía, obra de teatro y novela- y propone una serie de actividades que ayuden a conocer mejor la obra y sus autores.

En mi opinión, la antología es muy completa, pues presenta poesía, obras de teatro y novelas de muchos autores. Se nota que la selección tanto de autores, de textos y los comentarios se hicieron cuidadosamente; las actividades que se proponen también son muy interesantes.

Observa que se te solicita lo opuesto o antónimo de arduo, no un sinónimo.

6 / 10

Elije la opción cuyo significado sea opuesto a la palabra en negritas:
A menudo, el camino al éxito es arduo

sencillo

espinoso

inasequible

difícil

Piensa que debe leerse en una revista especializada.

7 / 10

¿Cuál de los siguientes textos tiene el lenguaje adecuado como para considerarse una reseña para una revista especializada?

El Arte de amar es una obra con la que Erich Fromm ha ayudado a muchos a reflexionar sobre el amor y responde preguntas difíciles: ¿qué significa amar? ¿Cómo desprendernos de nosotros mismos para experimentar este sentimiento? Como lo dice el título el amor es un arte, no se nace sabiendo tocar el piano o la guitarra, es fruto de un aprendizaje.

El arte de amar, de Erich Fromm, no es un libro para jóvenes. El título me sugería que me ayudaría a resolver mis problemas con mi novio, pero no; no habla de cómo amar a una persona. Más bien explica que el amor se manifiesta de diferentes maneras. Nos dice también que el amor no es algo pasajero y mecánico, como a veces nos induce a creer la sociedad.

Ovidio escribió el Arte de amar, que es un poema hace más de dos mil años. Pero también Erich Fromm escribió un libro con el mismo título. En este caso se trata de una reflexión sobre el amor. Hay infinidad de libros que hablan del amor, unos son de autoayuda, otros simplemente son pensamiento de personas que creen que saben qué es el amor y cómo amar.

La mayoría de los verbos terminados en –izar se escriben con z.

8 / 10

Identifica las letras faltantes de cada palabra.
Se debe penali__ar la ca__a de animales en peligro de extin__ión.

z, z, c

s, s, c

s, z, s

z, s, s

9 / 10

Las siguientes oraciones emplean de manera correcta los signos de puntuación, excepto:

Las noches, y los días pasaban sin que, nada pasara.

Quedó como con la mente en blanco: de su boca no salía una sola palabra.

No me llames “nini”; la falta de oportunidades es la razón para no estudiar o trabajar.

Escúchame –dijo en tono de enojo- no es momento para discutir.

10 / 10

¿En cuál versión del texto se emplean adecuadamente los signos de puntuación?

Muchos años después. Frente al pelotón de fusilamiento; El coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. (Gabriel García Márquez)

Muchos años después frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. (Gabriel García Márquez)

Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento el coronel Aureliano Buendía, había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. (Gabriel García Márquez)

Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. (Gabriel García Márquez)

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