Simulador EXANI-II Comprensión lectora 2

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Simulador EXANI-II. Comprensión lectora 2

¿Hay alguna parte del texto que describa cómo se sentía Juana?

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Juana
Sin titubear, Juana se acercaba a las mesas y atendía a todos con una sonrisa. Eran las once de la noche, el lugar se encontraba repleto y en su caminar se notaba el paso de las horas. En una mesa brindaba un grupo de amigos, en la otra, una persona muy seria observaba hacia la calle y daba pequeños sorbos a su café. Más allá un grupo que cenaba animosamente la invitó a platicar con ellos. Y había una larga fila de clientes esperando mesa.
De acuerdo con el texto, ¿cómo se encontraba ese día Juana?

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El peligro de la contaminación del aire

Según ha informado la Organización Mundial de la Salud (OMS), mueren al año siete millones de personas por la contaminación del aire: una de cada ocho muertes en el mundo, lo que lo convierte en el mayor riesgo para la salud del planeta.
Lo más sorprendente del informe es que la contaminación del aire a menudo se origina en el hogar de las víctimas. Más de la mitad de esas muertes se deben a la contaminación que provoca cocinar con carbón, madera o biomasa en casa.
Respirar esas partículas microscópicas puede producir cáncer de pulmón, responsable solamente de 6 por ciento de las siete millones de muertes por contaminación del aire. La mayoría de estas muertes, 69 por ciento, se debe a infartos de miocardio.
Casi tres mil millones de personas en el mundo utilizan combustibles sólidos contaminantes para cocinar. Las mujeres y los niños, que suelen desarrollar su actividad en el hogar y la cocina, están más expuestos a la contaminación. Sin embargo, la tasa de muertes atribuidas a esta causa es mayor en los hombres (49%) que en las mujeres (42%).
En el Pacífico Occidental, Sudeste Asiático y África se han registrado casi seis millones de muertes prematuras. Sin embargo, son menos de 400,000 en países y regiones de Europa y América, donde las leyes han hecho disminuir la contaminación del aire, el tabaco en espacios cerrados está prácticamente prohibido y apenas se cocina con carbón o excremento animal.
De acuerdo con la OMS, ¿cuál es la causa principal de la contaminación del aire en los hogares?

En ocasiones, el autor no escribe cronológicamente los acontecimientos. 

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Conmemoran centenario del grabador mexicano Severino Andrade
En el marco de las celebraciones con motivo del centenario del natalicio del pintor Severino Andrade (1920-1995), el Museo de la Estampa de la Ciudad de México expone los grabados del artista, lo cual ha causado diversas reacciones entre el público asistente, no tanto por la obra, sino por la adopción de medidas para garantizar la sana distancia.
El artista, oriundo de Jalisco, comenzó su carrera como pintor es su entidad natal, pero en 1940 cambio de residencia a Tamaulipas, donde incursionó en el terreno del grabado en un ambiente hostil por parte de la sociedad artística tamaulipeca encabezada por el artista local, Manuel Esqueda. Pero el acierto y la característica especial de Andrade como artista fue la crítica social en su obra. Se dice que después del hidrocálido, José Guadalupe Posada, él fue el máximo exponente de secuencias anecdóticas sobre un tema social, que desarrollaba con maestría en varias placas. Sus grabados satirizaban los abusos sociales y constituían una crítica a la sociedad de los años cuarenta y cincuenta.
Sus grabados se volvieron tan populares que se reprodujeron por miles y se imitaban a tal grado que Andrade se vio en la necesidad de emprender una batalla para proteger los derechos de autor, lo que logró con la aprobación de la Ley de Protección de los Derechos de Autor, en su entidad natal, en 1955.
Ordena temporalmente los siguientes acontecimientos.

    1. La reproducción indiscriminada de los grabados de Andrade

    2. Andrade logra la aprobación de la Ley de Derechos de Autor

    3. Andrade se desempeña en el ámbito artístico del grabado

    4. Severino Andrade se desarrolla en las artes como pintor

    Lee con atención para encontrar la secuencia de los acontecimientos. Puedes numerar los acontecimientos en el examen para que te resulte más sencillo encontrar la respuesta correcta.

    4 / 10

    Ordena los acontecimientos cronológicamente.
    Era ya de noche cuando más tranquilo repasó lo sucedido aquel día. Había corrido cuando menos tres kilómetros cuando escuchó a lo lejos el ulular de las patrullas, en ese momento supo que se encontraba a salvo; no como cuando escuchó el sonido seco de los primeros balazos. Aquella mañana, Roberto, sin saberlo, estacionó su auto justo enfrente de los asaltantes y de buen humor les preguntó si estaba prohibido estacionarse ahí; uno de ellos, desconcertado, dijo que no sabía. Momentos más tarde, lo volvió a encontrar cuando salía del banco a la carrera y con un arma en la mano; se miraron a los ojos y cuando observó que levantaba su arma hacia él echó a correr, escuchó un par de detonaciones y supo que su vida estaba en peligro.

    1. Supo que estaba a salvo
    2. Escuchó varios impactos de bala
    3. Corrió tres kilómetros
    4. Reconoció al asaltante
    5. Se estacionó frente a los asaltantes

    Presta atención a la instrucción. No es lo mismo, por ejemplo, determinar la validez de cada frase que compararlas.

    5 / 10

    Considerando exclusivamente la información del siguiente texto, ¿qué proposición es errónea? Son variadas las repercusiones perjudiciales de los incendios forestales, como la pérdida de vegetación, biodiversidad y servicios ecosistémicos; la muerte de animales silvestres; erosión del suelo; fallecimiento de personas y lesiones, en particular de brigadistas; daños a la salud de la población por el humo originado por el fuego fuera de control; además de su impacto en el cambio climático, pues estos fenómenos generan 15 por ciento de las emisiones que alteran la composición de la atmósfera global. Sin embargo, no todos los efectos son negativos; hay bosques donde el fuego es parte de los procesos ecológicos que ahí se desarrollan de forma natural.

    Gaceta UNAM, 2021 

    6 / 10

    El paisano
    No sé si todos los holandeses sean así, pero Eric se distinguía. No solo era porque medía casi dos metros y su cabello amarillo contrastaba con el negro de la mayoría de los habitantes del pueblo. Como había vivido desde niño en México, su modo de hablar era como el de cualquier paisano. Desde hacía una década, de lunes a viernes llegaba a la cafetería a la misma hora, pedía un café y tomaba un sorbo antes de dirigirse a la mesa de siempre; ya sentado, ponía dos cucharadas de azúcar, daba otro sorbo, prendía un cigarro, y leía con atención el periódico durante casi una hora. Faltando cinco minutos para las diez horas, se despedía con un “buenos días” y se dirigía a su oficina, que se encontraba a un par de cuadras.
    ¿A qué hora llegaba Eric a la cafetería?

    En general, es difícil definir a una persona con una palabra, pero no es tan difícil. El texto ofrece pistas sobre su personalidad. Lee con atención.

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    El paisano
    No sé si todos los holandeses sean así, pero Eric se distinguía. No solo era porque medía casi dos metros y su cabello amarillo contrastaba con el negro de la mayoría de los habitantes del pueblo. Como había vivido desde niño en México, su modo de hablar era como el de cualquier paisano. Desde hacía una década, de lunes a viernes llegaba a la cafetería a la misma hora, pedía un café y tomaba un sorbo antes de dirigirse a la mesa de siempre; ya sentado, ponía dos cucharadas de azúcar, daba otro sorbo, prendía un cigarro, y leía con atención el periódico. Faltando cinco minutos para las diez, se despedía con un “buenos días” y se dirigía a su oficina, que se encontraba a un par de cuadras.
    De acuerdo con el texto, ¿cómo podría definirse a Eric?

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    El peligro de la contaminación del aire

    Según ha informado la Organización Mundial de la Salud (OMS), mueren al año siete millones de personas por la contaminación del aire: una de cada ocho muertes en el mundo, lo que lo convierte en el mayor riesgo para la salud del planeta.
    Lo más sorprendente del informe es que la contaminación del aire a menudo se origina en el hogar de las víctimas. Más de la mitad de esas muertes se deben a la contaminación que provoca cocinar con carbón, madera o biomasa en casa.
    Respirar esas partículas microscópicas puede producir cáncer de pulmón, responsable solamente de 6 por ciento de las siete millones de muertes por contaminación del aire. La mayoría de estas muertes, 69 por ciento, se debe a infartos de miocardio.
    Casi tres mil millones de personas en el mundo utilizan combustibles sólidos contaminantes para cocinar. Las mujeres y los niños, que suelen desarrollar su actividad en el hogar y la cocina, están más expuestos a la contaminación. Sin embargo, la tasa de muertes atribuidas a esta causa es mayor en los hombres (49%) que en las mujeres (42%).
    En el Pacífico Occidental, Sudeste Asiático y África se han registrado casi seis millones de muertes prematuras. Sin embargo, son menos de 400,000 en países y regiones de Europa y América, donde las leyes han hecho disminuir la contaminación del aire, el tabaco en espacios cerrados está prácticamente prohibido y apenas se cocina con carbón o excremento animal.
    ¿En qué lugares las leyes han buscado disminuir la contaminación del aire?

      1. África

      2. América

      3. Asia

      4. Europa

    Presta atención al vocabulario que utiliza el autor.

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    La legalización de la mariguana y otras drogas es, desde mi punto de vista, la única solución al problema del narcotráfico y la violencia que este fenómeno acarrea. La pregunta no es si las drogas son malas o buenas, sino en manos de quién están.
    Si las drogas son ilegales están en manos de delincuentes. Si se legalizan, no serían necesarias ya las armas ni la violencia para su producción, traslado y venta. Considero que el asunto no es si las drogas son malas o buenas, el quid del asunto es en manos de quién están.
    Según datos de agencias internacionales, alrededor de 75 por ciento de la droga que se consume en Estados Unidos se produce en Colombia y su ruta de traslado incluye algún lugar de México.
    ¿Cuál de los enunciados incluye un hecho?

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    El peligro de la contaminación del aire

    Según ha informado la Organización Mundial de la Salud (OMS), mueren al año siete millones de personas por la contaminación del aire: una de cada ocho muertes en el mundo, lo que lo convierte en el mayor riesgo para la salud del planeta.
    Lo más sorprendente del informe es que la contaminación del aire a menudo se origina en el hogar de las víctimas. Más de la mitad de esas muertes se deben a la contaminación que provoca cocinar con carbón, madera o biomasa en casa.
    Respirar esas partículas microscópicas puede producir cáncer de pulmón, responsable solamente de 6 por ciento de las siete millones de muertes por contaminación del aire. La mayoría de estas muertes, 69 por ciento, se debe a infartos de miocardio.
    Casi tres mil millones de personas en el mundo utilizan combustibles sólidos contaminantes para cocinar. Las mujeres y los niños, que suelen desarrollar su actividad en el hogar y la cocina, están más expuestos a la contaminación. Sin embargo, la tasa de muertes atribuidas a esta causa es mayor en los hombres (49%) que en las mujeres (42%).
    En el Pacífico Occidental, Sudeste Asiático y África se han registrado casi seis millones de muertes prematuras. Sin embargo, son menos de 400,000 en países y regiones de Europa y América, donde las leyes han hecho disminuir la contaminación del aire, el tabaco en espacios cerrados está prácticamente prohibido y apenas se cocina con carbón o excremento animal.
    La tasa de muertes atribuidas a la contaminación del aire es mayor en:

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    Simulador EXANI-II Pensamiento matemático 2

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    Simulador EXANI-II. Pensamiento matemático 2

     

    1 / 10

    Una figura tiene una superficie de 18.5 unidades cuadradas, ¡cuál es?

    La fórmula del producto de dos binomios conjugados es

    a2 - b2 = (a + b) ( a - b)

    2 / 10

    Factoriza la expresión

    c28 - w14

    Primero debes determinar los kilómetros por hora. Para hacerlo, simplemente divide los kilómetros recorridos entre las horas: 300 / 3 = 100 km/h.

    3 / 10

    Francisco recorre en automóvil 300 kilómetros en 3 horas. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 8 horas, si no altera la velocidad?

    Se busca un número que sea múltiplo de 12, 15 y 20 a la vez. De todos los múltiplos que cumplen ese requisito, se busca el más pequeño.

    4 / 10

    Tres corredores tardan en dar una vuelta a un circuito 12, 15 y 20 minutos, respectivamente. Si salen al mismo tiempo, ¿en cuánto tiempo volverán a coincidir los tres en la línea de salida?

    Recuerda que el cosecante está dada por la razón:

    Csc A = hipotenusa cateto opuesto
     

    5 / 10

    Las medidas del triángulo siguiente son a = 16.7 cm, b = 32.36 cm y c = 36.42 cm.
    Determina la razón trigonométrica: Csc A.

    Enfoca tu atención en uno de los elementos que conformaan la imagen.

    6 / 10

    Si la imagen se gira 90° a la izquierda, ¿cuál opción representa la figura resultante?

    Suma y divide

    7 / 10

    Calcula la media del siguiente conjunto de datos:

    7, 3, 2, 9, 6, 9, 5, 2, 4, 10

    La fórmula para calcular el área de un cuadrado es:

    A = L2

    8 / 10

    Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide 3.06 cm.

    Utiliza la fórmula de desviación estándar

    2 = (x2 p) - 2

    9 / 10

    El equipo de futbol de la preparatoria ha registrado en la temporada la siguiente distribución de goles anotados en un partido:

    Goles Frecuencia p(x) x2 x2 p
    0 12% 0.12 0 0
    1 10% 0.1 1 0.1
    2 10% 0.1 4 0.4
    3 9% 0.09 9 0.81
    4 6% 0.06 16 0.96
    5 29% 0.29 25 7.25
    6 24% 0.24 36 8.64

    Si su esperanza matematica es 2.26, encuentre la desviación estandar "d".

    En un producto de potencias, éstas se suman:

    2am · 3an = 6am+n

    10 / 10

    Simplifica la expresión

    10y10a + 9 (3y3)

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    Simulador EXANI-II Redacción indirecta 3

    Simulador EXANI-II Redacción indirecta 3

    Para que sigas practicando te obsequiamos esta nueva guía con preguntas sobre redacción indirecta.

    Recurda consultar la entrada de concordancia gramatical, la cual te permitirá comprender mejor algunos aspectos de este tema. 

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    Simulador EXANI-II. Redacción indirecta 3

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    1 / 10

    Problema

    Elija las palabras que se escriben con diéresis.

    1. Cig_eñal
    2. Nicarag_a
    3. Ag_uacate
    4. Biling_e

    presta atención a los acentos.

    2 / 10

    Elige la opción ortográficamente incorrecta.

    Observa que se trata de dos sustantivos de género diferente.

    3 / 10

    Complete el enunciado con la concordancia correcta.
    Por consenso, se aceptó un pago extraordinario para ______ control y vigilancia de los accesos a la escuela.

    Lee en voz alta los enunciados. Recuerda que los signos de puntuación marcan pausas, delimita frases, oraciones y párrafos.

    4 / 10

    Coloca los signos de puntuación adecuados.
    Llegó suave___ furtivamente___ creo que necesité un gran rato para apreciarla por completo___ Pero en el preciso instante en que mi espíritu comenzaba a sentir claramente esa idea. (Edgar Allan Poe)

    Ayuda:

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    5 / 10

    Problema

    Elija las palabras que se escriben con h

    1. En_amorado
    2. Ambigu_o
    3. Ba_ía
    4. Des_ielo

    Observa la concordancia de género y de número.

    6 / 10

    Selecciona el enunciado correctamente escrito.

    7 / 10

    Relaciona los conectores de subordinación con sus ejemplos.

     

    Conector Ejemplo
    1. Causal
    2. Temporal
    1. Al principio
    2. Es por ello que
    3. Por lo tanto
    4. Fue entonces cuando

    En el primer texto se indica que en la era paleolítica no se consumían cereales, pues no existía la agricultura y se tenía una dieta saludable y balanceada; en el segundo texto se afirma que consumiendo alimentos de los tres grupos es más sencillo tener una alimentación saludable.

    8 / 10

    ¿A qué conclusión se puede llegar de la lectura de ambos textos?
    La dieta paleolítica
    El principio fundamental de la dieta paleolítica es traer al siglo XXI la forma en que se alimentaban nuestros antepasados hace miles de años, durante el Paleolítico, antes de que existiera la agricultura. Entre los alimentos permitidos en la dieta paleolítica están las carnes, como pollo, pavo, cerdo y ternera; pescados y mariscos, y todo tipo de vegetales, como frutas, verduras, hortalizas, hongos y setas, raíces y algas. Una combinación adecuada de estos alimentos permite satisfacer los requerimientos energéticos de las personas, así como las vitaminas, minerales y proteínas necesarios para llevar una alimentación sana y balanceada.
    El plato del bien comer
    El plato del bien comer muestra los grupos de alimentos, según sus aportaciones nutrimentales y la forma en que se deben combinar de acuerdo con las necesidades y posibilidades de cada persona. Se recomienda que en cada una de las comida del día se incluyan alimentos de los tres grupos: frutas y verduras cuyos aporte principal son fibra, vitaminas y minerales; cereales y tubérculos, que aportan energía para realizar las actividades diarias, y leguminosas y alimentos de origen animal, que aportan las proteínas necesarias para construir tejidos como los músculos, hormonas y neurotransmisores. Al seguir estas recomendaciones es más sencillo garantizar una alimentación sana y balanceada que satisface los requerimientos nutricionales de las personas.

    Piensa que debe leerse en una revista especializada.

    9 / 10

    ¿Cuál de los siguientes textos tiene el lenguaje adecuado como para considerarse una reseña para una revista especializada?

    El tono y lenguaje deben ser formales.

    10 / 10

    ¿Qué fragmento posee el registro adecuado para continuar el siguiente artículo científico?
    Recientes estudios han revelado mecanismos genéticos similares que se corresponden al desarrollo y evolución de extremidades de los seres humanos y otros mamíferos, a partir de mecanismos análogos en la evolución de partes corporales como las branquias de los peces cartilaginosos, como los tiburones, rayas y manta rayas, de donde evolucionarían las extremidades superiores que ahora poseemos como brazos.

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    Simulador EXANI-II Redacción Indirecta. 2

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    Módulo de Redacción Indirecta. Práctica 2

    Observa que el sujeto es un sustantivo colectivo.

    1 / 10

    ¿Cuál oración está formulada correctamente?

    Las proposiciones particulares se refieren a una característica que pertenece a una parte de un grupo; en cambio, las proposiciones universales se refieren al todo un grupo.

    2 / 10

    Identifica las proposiciones universales.

    1. Casi todos los egresados de esa universidad están bien preparados
    2. Los iglús tienen propiedades térmicas sorprendentes
    3. Los juegos en computadora le gustan también a muchos adultos
    4. La agresividad no es una característica de todos los felinos de gran tamaño
    5. Todos los alimentos, hasta la comida chatarra, proporcionan nutrientes al organismo

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    3 / 10

    Problema

    Elija las palabras que se escriben con h

    1. En_amorado
    2. Co_ordenada
    3. Ve_emencia
    4. A_orrar

    Observa la concordancia de género y de número.

    4 / 10

    Roxana terminó de leer _____ noveno y décimo.

    Observa que hay un adjetivo que afecta los dos sustantivos o sujetos de la oración.

    5 / 10

    Un enunciado tiene concordancia correcta. ¿Cuál es?

    Lee con atención ambos textos e identifica el enunciado que contradice a alguno de ellos o a los dos.

    6 / 10

    ¿Qué proposición no puede obtenerse de la lectura de ambos textos?
    La dieta paleolítica
    El principio fundamental de la dieta paleolítica es traer al siglo XXI la forma en que se alimentaban nuestros antepasados hace miles de años, durante el Paleolítico, antes de que existiera la agricultura. Entre los alimentos permitidos en la dieta paleolítica están las carnes, como pollo, pavo, cerdo y ternera; pescados y mariscos, y todo tipo de vegetales, como frutas, verduras, hortalizas, hongos y setas, raíces y algas. Una combinación adecuada de estos alimentos permite satisfacer los requerimientos energéticos de las personas, así como las vitaminas, minerales y proteínas necesarios para llevar una alimentación sana y balanceada.
    El plato del bien comer
    El plato del bien comer muestra los grupos de alimentos, según sus aportaciones nutrimentales y la forma en que se deben combinar de acuerdo con las necesidades y posibilidades de cada persona. Se recomienda que en cada una de las comida del día se incluyan alimentos de los tres grupos: frutas y verduras cuyos aporte principal son fibra, vitaminas y minerales; cereales y tubérculos, que aportan energía para realizar las actividades diarias, y leguminosas y alimentos de origen animal, que aportan las proteínas necesarias para construir tejidos como los músculos, hormonas y neurotransmisores. Al seguir estas recomendaciones es más sencillo garantizar una alimentación sana y balanceada que satisface los requerimientos nutricionales de las personas.

    Piensa que debe leerse en una revista especializada.

    7 / 10

    ¿Qué fragmento corresponde al registro de un ensayo de carácter académico?

    En una oración coordinada adversativa, las proposiciones expresan una relación de oposición.

    8 / 10

    Identifica los nexos empleados en una oración coordinada adversativa.

    Observa la concordancia de género y de número.

    9 / 10

    Selecciona el enunciado correctamente escrito.

    Observa que estas palabras se acentúan en la antepenúltima sílaba.

    10 / 10

    Elije la opción que corresponde a la forma de acentuación de las palabras que están en negritas.
    ¡Triste época la nuestra! Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio (A. Einstein)

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    Simulador EXANI-II. Módulo de Física. Práctica 2

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    Módulo de Física. Práctica 2

    I = V / R

    1 / 10

    María debe armar una lámpara para su clase de física. El circuito que encontró en internet consta de un led, una resistencia de 313 O, un interruptor y una fuente de 7.19 V. Determina la intensidad de corriente que circula en el circuito cuando se acciona el interruptor.

    2 / 10

    Principio que explica por qué los barcos flotan.

    FN = w cos ?

    3 / 10

    Un patín de carga tiene 4 ruedas de hule, en él se transportan 7.85 kg de azúcar en sacos (incluye la masa del patín). La rampa de carga que sirve para cargar el azúcar en los camiones de reparto, está hecha de concreto, tiene un ángulo de inclinación de 8.28 grados.
    Sabiendo que el peso del patín con los sacos de azúcar es de: 77.01 N, determina la fuerza normal que ejerce el patín sobre la rampa.

    Recuerda que

    F = CfFN

    Donde: Cf= coeficiente de fricción (adimensional)

    4 / 10

    Un camión de carga tiene una masa total de 15493.36 kg, sube lentamente por una rampa de concreto con humedad. La rampa tiene una inclinación de 6.93 grados. En un momento dado, el coeficiente de fricción estático entre el caucho y el concreto es: 0.44.
    (Coeficiente estático hule - concreto: 1.0).
    Sabiendo que la fuerza normal que ejerce el objeto sobre el plano inclinado es de: 150879.47 N, determina la fuerza de fricción. (Expresa el resultado en Newtons)

    Usa la fórmula:

    Vy = gt, donde g = 9.81 m/s2.

    5 / 10

    Una piedra es arrojada a un barranco,  se oye que toca el fondo en 82.36 segundos.  Determina la velocidad final en segundos.

    El prefijo para centenas es hecto

    6 / 10

    Pablo es vecino de Erick, pero en su casa consumen más electricidad. En términos de hecto-watts, representa el consumo de energía eléctrica de la casa de Pablo, si el recibo bimestral marca $W$ watts.

    7 / 10

    Un asteroide de 7206.2 kilogramos, viaja en linea recta con una aceleración de 6.11 m/s2. En un momento dado, se impacta contra un segundo asteroide de  2449.56 kg que está en reposo. Determina la aceleración del segundo asteroide suponiendo que ninguno de los dos se destruye en la colisión. (Expresa el resultado en m/s2).

    E = 8.99 x 109 q / r2

    8 / 10

    En un experimento con cargas puntuales, se hace interactuar a dos cargas. la primer carga es negativa con una magnitud de 1.22x10-19 C. La segunda carga se encuentra separada una distancia de 4.55x10-2 m, es positiva con una magnitud de 1.15x10-19 C. Determina el campo eléctrico presente alrededor de la carga positiva.

    9 / 10

    Seleccione el enunciado correcto.

    Centrífuga significa hacia afuera; centrípeta, hacia adentro

    10 / 10

    La imgen representa el movimiento circular uniforme de un bólido, señalado por el punto negro. ¿Qué vector corresponde a la fuerza centrípeta?

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